TRABAJO PRACTICO

GRUPO 1: UNIDAD 1

Rut Gamarra Garcete .

 Gladys Irala Insfran

 Natalia Brizuela-

Richard Alejandro Osorio Perez

GRUPO 2: UNIDAD 2

PAULA DURE BENITEZ

LIZ MARIELA GONZALEZ MARECO

 CAROLINA RIVAROLA

 MARIA JOSE VAZQUEZ

GRUPO 3: UNIDAD 3

Julio Nuñez

Marcelo Sosa

 Jefferson Lima

Steven Rodas

GRUPO 4: UNIDAD 4

Rodolfo Aguilera

 Thiago Frigola

 Arturo Candia

Marcos Martinez

GRUPO 5: UNIDAD 5

montserrat diaz

maia farias

gisselle duarte

 laura moyano

GRUPO 6: UNIDAD 6

‎ maria jose fanego

mariam samudio

nicole gonzalez

juan salas

Grupo 7: UNIDAD 7

Andrea velazquez

Andrea garcia de zunhiga

Victor estigarribia

Sandra bareiro

Grupo 8: UNIDAD 8

Yohana olmedo

Victor escalante

Gerald gayoso

Jorge avila

Grupo 9: UNIDAD 9

Oscar alonso

rosa Andrea ortiz

Martin segades

Romina bogarin

Grupo 10: UNIDAD 10

Belen jara

Paola espinola

Pedro coronel

Jorge ramirez

Grupo 11: UNIDAD 1

Florencia chavez

Clara freire

Shirley saldivar

Ana laura ferreira

GRUPO 12: UNIDAD 2

Camila Mateo

Alejandra Stagni

Pamela vera

Evelyn lisseras

GRUPO 13: UNIDAD 3

Silvana acosta

David glitz

Shara molinas

Ana valenzuela

GRUPO 14: UNIDAD 4

SOFIA ADORNO

GISELLE FARIAS

JUAN CARLOS ESPINOLA

ANGEL SANABRIA

Grupo 15: UNIDAD 5

Alejandra vera

Sofia gonzalez

Lorena aruajo

Belen da silva

Grupo 16: UNIDAD 6

Yngrid caceres

Rocio gauto

Adriana cabrera

Dalia acevei

Grupo 17: UNIDAD 7

Romina lugo

Johana ramirez

Gianina ramirez

Victor poletti

Grupo 18: UNIDAD 8

Clarissa ortiz

Angel yubero

Rodrigo Delvalle

GRUPO 19: UNIDAD 9

MAYRA MONGELOS

VIRGINIA ALCARAZ

FABIOLA CABALLERO

UNIDAD 9

Historia de las Instituciones sociales, políticas y jurídicas de la edad   
 contemporánea

1-  Revolución  Americana:  Antecedentes,  desarrollos  y  consecuencias.  La
Constitución de  los Estados Unidos. El Estado de Derecho,  el  federalismo, sistema
presidencialista.
2-Revolución  Francesa:  Antecedentes,  desarrollos  y  consecuencias.  La
declaración de derechos del Hombre y el Ciudadano
3-Napoleón  y  la  codificación  del  derecho:  Importancia  e  influencia  en  la
legislación mundial.
4-  El Congreso de Viena y la Santa Alianza.

Bolilla ix revoluciones from Lucas Chalub

UNIDAD 8

La Modernidad .Instituciones jurídicas y políticas.
1-  El Humanismo y el Renacimiento: Causas y características.
2- El Renacimiento en Italia, España e Inglaterra.
3- La política y el derecho según  Nicolás  Maquiavelo.
4-Movimientos  religiosos  en  Europa:  La  Reforma  del  Protestantismo  y  la
Contrarreforma Católica: Causas, desarrollo y consecuencias.
5  -El  Absolutismo  y  las    Instituciones  jurídicas  en  Inglaterra,  Francia  y  España.
Teoría Política Absolutista de Thomas Hobbes.
6 -La Ilustración: Orígenes y Caracteres.
7 -Teoría Política y Jurídica de: Locke, Montesquieu, Voltaire y Rousseau.
8 -Los enciclopedistas: D’Alembert y Diderot.
9- El Estado y el Derecho según Kant.

Unidad 8 el renacimiento from Lucas Chalub

Unidad 8 el renacimiento continuacion from Lucas Chalub

UNIDAD 7

Los Estados Nacionales y las Instituciones Jurídicas
1-El  Sacro  Imperio  Romano  Germano.  Conflicto  entre  el  poder  temporal  y  el
espiritual.
2 -La formación de los Estados Nacionales y las instituciones jurídicas de:  
a) Inglaterra: Carta Magna, Estatuto de Oxford y  El Common Law
b) España: Código de Las Siete Partidas.
c)  Francia: Los Estados Generales.
3-El  desarrollo  intelectual:  Las  Universidades:  Bolonia  y  Paris.  Organización.  El
Derecho canónico y romano. Los Glosadores y  los Posglosadores.

Bolilla 7

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UNIDAD 6

Historia de las Instituciones en la Edad Media
1-El Cristianismo: Origen. Doctrina. El Derecho y la Justicia según San Agustín y
Santo Tomás de Aquino.
2-Disolución  del  Imperio  de  Occidente  y  emergencia  de  los  pueblos  Germanos:
Organización Social, Instituciones políticas y jurídicas. Derecho germano
3-La  civilización  Bizantina:  Instituciones  políticas  y  jurídicas.  El  Corpus  Iuris
Civiles de Justiniano.
4-Civilización  Islámica: Instituciones políticas, sociales, religiosas y jurídicas.
5 -El  Sacro  Imperio  Romano  Franco:  Organización  política,  social  y  jurídica  del
Imperio de Carlomagno.
6-Régimen feudal: Origen, características socio-económico y jurídicas. 

Unidad VI edad media

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WEBQUEST:

http://anabast.wordpress.com/2008/03/03/webquest-sobre-la-edad-media/ 

UNIDAD 5

Historia de las Instituciones Políticas y Jurídicas Romanas
1-  La  Monarquía:  Instituciones  políticas,  sociales  y  jurídicas.  El  Derecho  en  la
Monarquía. Reformas de Servio Tulio. Las fuentes del derecho
2-La  República:  Instituciones  sociales,  políticas  y  jurídicas.  Las  Magistraturas,
caracteres,  clases  y  funciones.  El  cursus  honorum.  El  senado  y  los  comicios.  Las
fuentes  del  derecho  durante  la  Republica.    La  Ley  de  las  XII  Tablas.    La  lucha  de
clases y las igualdades.
3-El  Imperio  Romano:  Instituciones  políticas  y  jurídicas.  Las  Constituciones
Imperiales.  Fuentes  del  derecho.   Labor  de  los  juristas  clásicos.  El  Edicto  Salvio
Juliano.
4- La reforma de Dioclesiano y Constantino. 
5-  Periodo  del  Derecho  de  la  Codificación.  Código  Gregoriano,  Hermogeniano,
Teodosiano y la Ley de Citas.


VIDEO INTRODUCCION

LA MONARQUIA.

Monarquía romana

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LA REPUBLICA

Roma republica

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EL IMPERIO

Roma imperio

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DERECHO ROMANO

Roma derecho romano

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TAREA:

CUESTIONARIO BASICO ROMA

UNIDAD 4

UNIDAD IV
Las civilizaciones mediterráneas
1- La Civilización Griega: Evolución de las ciudades- estados.
2 -Esparta: Organización social y política. Las reformas de Licurgo. 
3-  Atenas:  Historia    política,    las  reformas  de  Dracón,  Solón,  Los  Pisistratos,
Clístenes y Pericles. La Democracia Ateniense.. 
4-  La  concepción  filosófica  del  Derecho  y  de  la  Justicia  según  los  Sofistas,
Sócrates, Platón y Aristóteles.

Unidad 4 grecia antigua

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UNIDAD 3 - Continuacion

 UNIDAD III
Civilizaciones de la Historia Antigua
3-  La  Civilización  Mesopotámica:  Historia  Política.  Los  sumerios.  Organización socio-política y el Derecho sumerio. Babilonia. El Código de Hammurabi.
4-  La  Civilización  Hebrea:  Instituciones  religiosas,  sociales  y  políticas.  Derecho
Hebreo.

ACTIVIDADES

Explico el sigiuiente mapa conceptual

Video explicativo

Power de la Clase:

Unidad 3 mesopotamia

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¿Qué es un zigurat?

El codigo de Hammurabi

UNIDAD 3- LA CIVILIZACION HEBREA

Power de la clase:

Unidad 3 hebreos

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TAREA:

HISTORIA DE LAS INSTITUCIONES JURIDICAS – UNIDAD 3

1. ¿Qué Significa Mesopotamia?

2.- Une con una flecha según corresponda. 

  Los sumerios          derrotaron a los asirios.  

Los Acadios          fundaron Babilonia.      

Los Amorreos         organizaron el primer imperio en la Mesopotamia.  

Los Asirios          fueron conquistadores brutales.

  Los Caldeos y Medos       se organizaron en Ciudades-Estado.

3.- Explica las características de la civilización sumeria. 

4.- ¿Cuáles eran las funciones de los sumos sacerdotes o patesi en la época de los sumerios? 

5.- ¿Cuál era la importancia del templo en las primeras épocas de la civilización de la Mesopotamia?  

6.- ¿Por qué fue importante el reinado de Hammurabi?

7.- Busca y explica a qué principio jurídico se refiere el término “ley del talión” (lex talionis) 

8.-  Lee las leyes seleccionadas del Código de Hammurabi  y transcribe al menos tres en las cuales se aplique la “ley del talión” y tres en las cuáles no se aplique.

9.- A partir de la lectura de las leyes deduce si en el Código de Hammurabi se establecía una igualdad ante la ley o si, por el contrario, pueden descubrirse diferencias (por ejemplo entre hombres y mujeres o según el grupo social al que se pertenecía –esclavos, hombres libres, funcionarios).  Escribe tus conclusiones. 

10.- Poema de Gilgamesh. Sintetiza el relato de las aventuras de Gilgamesh. ¿Qué buscaba? ¿Lo consigue?

11.- Los Hebreos. Explica los siguientes temas: Origen del pueblo hebreo. Abraham y la “Tierra Prometida”. Los Patriarcas.  Moisés.  Los  Jueces.  Evolución  histórica  del  Reino  de  Israel.  Organización  (s.  XI  ac).  Saúl,  David  y Salomón. División del Reino. (Capitales). Caída del Reino de Israel. Caída del Reino de Judá.

FECHA DE ENTREGA: JUEVES 16, hasta las 12:00.- Se debe enviar desde la opcion "Enviar tarea del blog"

UNIDAD 3

 UNIDAD III
Civilizaciones de la Historia Antigua
1 - La cultura india: La India, religión, castas y el Código de Manú
2-La civilización Egipcia: Instituciones religiosas, sociales, políticas y Jurídicas.

ACTIVIDADES

1. El power de la clase.

Unidad 3 la india

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2. Videos utilizados:

Introduccion.

La india, explicacion completa.

EL CODIGO DE MANU: (descargar)
CODIGO DE MANU


TAREA: (grupal en clase)
1. Cuales eran las castas de la India. Describir.
2. Quien fue Buda. Describe su filosofia.
3. Extrae del codigo de manu tres leyes que te llamen la atencion y comenta.




UNIDAD 3: EGIPTO
2-La civilización Egipcia: Instituciones religiosas, sociales, políticas y Jurídicas.

1. Vemos el video

2. Analizamos el power point

Egipto

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3. Explicamos el siguiente cuadro

4. Completamos el siguiente web cuestionario:

cuestionario de practica sobre egipto 

5. TAREA

Completar el siguiente cuestionario.

1. ¿Quién gobernaba en el antiguo Egipto?
2.  ¿Como estaba organizada la sociedad egipcia?
3. Egipto está ubicado en una región desértica ¿cómo explicas el hecho de que la actividad agrícola haya sido tan importante? Confeccionar una lista con las actividades económicas más importante de Egipto.
4. ¿Que características tiene la región egipcia? Nombra las principales actividades que se realizaban en los templos. ¿Qué funciones y conocimientos tenían los sacerdotes? ¿En que consistía el juicio de Osiris? ¿Cómo se clasifican las momias? Explicar el proceso de momificacion.
5.  ¿Cómo y cuando se descubrieron los jeroglíficos? ¿Que características presenta el documento que facilitó el desciframiento de los jeroglíficos? Explica la unificación de los reinos de Egipto.
6.  Que es una burocracia y de que tareas se encargaba en el antiguo Egipto ¿Qué beneficios tenían los guerreros?
7.  ¿En qué consistió la reforma religiosa de Amenofis IV?
8.  ¿En qué lugares se han encontrado pinturas egipcias casi intactas? ¿Que representan esas pinturas? Comenta y describe otros aspectos culturales creados por los egipcios.
9.  El derecho en el antiguo Egipto: detallar características, ejemplos y evolución. Derecho de la mujer.

FECHA DE ENTREGA: jueves 9, hasta las 12:00.- (en el margen derecho, esta la opcion de enviar tarea)

6. PELICULA RECOMENDADA: Egipto:Origenes y Piramides (2008)

UNIDAD 2

UNIDAD II
La Prehistoria
1- La Prehistoria. Etapas y sus manifestaciones culturales.
2- El nacimiento de las Instituciones sociales, políticas y religiosas.

En esta unidad utilizaremos:

1. El siguiente power point

Unidad 2 la prehistoria

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2. Los videos que utilizaremos seran:

La prehistoria

Arquitectura Megalitica

Çatal Hüyük

3. Observa atentamente el video e identifica las distintas etapas

4. Crea un cartel de la siguiente imagen:

TAREA:

Responder a las siguientes preguntas y enviar a tareas.derechouna@gmail.com

1-¿Crees que hubiese sido posible la evolución de la especie humana si no hubiese habido mucha colaboración entre los hombres per-históricos­? Establece tu teoría.

2-¿Como hicieron en la antigüedad para crear los monumentos megalíticos?

Establece una teoría

3-¿Cuál fue el gran descubrimiento de la pre-historia, el fuego o la rueda? 

4-ELABORA UNA RED SEMANTICA DE LA UNIDAD

CUESTIONARIO FINAL

PELICULA RECOMENDADA:

UNIDAD 1

Bienvenidos! Iniciamos la Unidad 1.

UNIDAD  I
Lecciones Preliminares
         1-La Persona Social. Grupos Sociales. Sociedad. Estructura Social. 
         2-Instituciones Sociales y Jurídicas. 
         3-La Historia. Definición. Las edades de la Historia
         4-Necesidad del Estudio Histórico del Derecho

ACTIVIDADES

1. No olvides completar tu ficha de alumno, para registrar tus tareas y actividades que serán dadas por el profe durante el curso.

2. Este es el power de la Clase

Unidad 1

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3. Analizamos los videos:

La historia del Mundo en 3 minutos!

CREA UN CARTEL CON EL SIGUIENTE GRAFICO


4. Tarea:Responde a las preguntas elaboradas por el profesor en clase y enviar. (ya cerrado)